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利用多媒体讲台培养学生创造性

来源:www.xinjiangjigui.com         发布时间:2018-07-03

利用多媒体讲台培养学生创造性。教育的目的是培养具有创新意识、创新精神、创新思维和创新能力的人才。学生不应当是知识的仓库,而应当是思维的发源地。教师要时时注意激发学生多思考,发展学生的思维。

培养学生的创造性,首先就是要激发学生对学习的兴趣,进行探究性的学习。多媒体讲台以其形象生动的课堂表现形式,很容易引起学生对课堂内容的注意,激发学生的学习兴趣,教师适当的问题引导可以让学生进行探究性的课堂学习,让学生在想办法解决问题的过程中实现自我的创造性。例如对学生提出“雪为什么是白的?”让学生自己进行问题研究,可能得出的问题千奇百怪,但学生的创造性就得到了培养,相比于科学严谨的答案,“因为雪是云的孩子,云是白的,雪自然也是白的”之类的答案不是更让人心动吗?这也就是教师要注意的第二个问题,面对孩子千奇百怪的答案,教师不能简单粗暴的否定不是正确答案的回答,要对孩子给的答案做出认真的点评和鼓励,培养孩子的创造性思维。

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